THE FOUR SKILLS:
:الـمـهـارات الأربـع
- Macro skills – sub-skills.
- الـمـهـارات الأسـاس/الـثـانـويـة.
- READING:
- الـقـراءة:
- Reading is fundamental to thinking. It makes the mind work. Minds that don’t work become flabby.
- الـقـراءة عـنـصـر أسـاسـي لـلـتـفـكـيـر، فـهـي تـشـغـّـل الـعـقـل؛ ذلـك أن الـعـقـول الـتـي لاتـفـكـر تـصـبـح مـتـرهـلـة.
- Reading increases word power.
- تـنـمّـي الـقـراءة الـقـوة الـمـعـجـمـيـة.
- To develop the reading habit.
- يُـطـوّر عـادة الـقـراءة.
- Adults, as well as children, like to be read to.
- يـحـب الـكـبـار كـمـا الـصـغـار أن يُـقـرأ لـهـم.
- A voracious (= avid)/dull reader.
- قـارﺉ نـهـم/كـسـول.
- Techniques for reading analytically, arguing logically and persuasively, organizing information effectively and presenting it concisely.
- تـقـنـيـات الـقـراءة بـصـورة تـحـلـيـلـيـة، و الاسـتـدلال بـأسـلـوب مـنـطـقـي و مـقـنـع، و تـنـظـيـم الـمـعـلـومـات بـشـكـل فـعـال و عـرضـهـا علـى نـحـو مـوجـز.
- Reading for a purpose.
- الـقـراءة الـهـادفـة.
- Reading for study/ homework/enjoyment (= fun, pleasure)/relaxation.
- الـقـراءة مـن أجـل الـدراسـة/الـفـروض الـمـنـزلـيـة/الـمـتـعـة/الاسـتـرخـاء.
- Free reading.
- الـمـطـالـعـة الـحـرة.
- To read comic books, fairy tales, ghost/mystery/ detective stories.
- يَـقـرأ الـكـتـب الـهـزلـيـة أو الـحـكـايـات الـعـجـيـبـة أو قـصـص الأشـبـاح/الألـغـاز/الـقـصـص الـبـولـيـسـيـة.
- Reading passages/texts.
- مـقـاطـع/نـصـوص مُـعـدَّة لـلـقـراءة.
- Thematically linked double passages to make comparisons.
- مـقـاطـع مـزدوجـة مـرتـبـطـة بـمـوضـوعـة مـعـيـنـة الـهـدف مـنـهـا الـقـيـام بـمـقـارنـات.
- Reading-age kids.
- أطـفـال فـي سـن الـقـراءة.
- These enticing stories appeal to the 11-16 age group/a wider age range.
- تـروق هـاتـه الـقــصـص الـمـغـريـة لـفـئـات عـمـريّـة تـتـراوح بـيـن 11-16 سـنـة/لـفـئـة عـمـريـة واسـعـة.
- Graded readers.
- كـتـب الـقـراءة الـمـتـدرجـة.
- Advanced reading.
- الـقـراءة الـمـتـقـدمـة.
- Reading tips/speed.
- إرشـادات حـول/سـرعـة الـقـراءة.
- Speed readers.
- قـراء سـريـعـو الإيـقـاع.
- Reading rate in words per minute.
- مـعـدل قـراءة الـكـلـمـات فـي الـدقـيـقـة.
- Speed-reading techniques.
- تـقـنـيـات الـقـراءة الـسـريـعـة.
- During-reading strategies.
- اسـتـراتـيـجـيـات أثـنـاء الـقـراءة.
- A top-down approach to reading.
- مـقـاربـة قـرائـيـّة تـذهـب مـن الـقـارﺉ إلـى الـنـص.
- To read between the lines.
- يَـقــرأ مـا بـيـن الـسـطـور.
- Reading comprehension.
- الـفـهـم الـقـرائـي.
- To misread sth.
- يـخـطـئ فـي الـقـراءة – يـسـيء الـفـهـم / الـتـفـسـيـر.
- Critical reading.
- الـقـراءة الـنـقـديـة.
- To read purposefully.
- يَـقـرأ بـصـورة هـادفـة.
- To read from papers.
- يَـقـرأ مـن الأوراق.
- To guess the meaning of hard-to-read words.
- يُـخـمّـن مـعـنـى الـكـلـمـات مـسـتـعـصـيـة الـقـراءة.
- To arouse the readers’ curiosity.
- يُـثـيـر فـضـول الـقـراء.
- To read chapters in/out of sequence.
- يَـقـرأ فـصـولا ً بـالـتـسـلـسـل/بـدون تـسـلـسـل.
- To read a book in its entirety.
- يَـقـرأ كـتـابـاً بـأكـمـلـه.
- To open a book to page 5.
- يَـفـتـح كـتـابـاً عـنـد الـصـفـحـة رقـم 5.
- To look at the opposite page.
- يَـنـظـر إلـى الـصـفـحـة الـمـقـابـلـة.
- To flip through a book with separately chaptered subjects.
- يُـقـلـّب صـفـحـات كـتـاب ذي مـواضـيـع مـسـتـقـلـة الـفـصـول.
- To leaf quickly/distractedly through a book.
- يَـتـصـفـح/يَـقـلـّب صـفـحـات كـتـاب بـسـرعـة/بـشـرود.
- To flick thru a notebook.
- يَـنـقـر صـفـحـات مـفـكـرة/مـذكـرة بـالأصـابـع.
- A dull book written in small print.
- كـتـاب مـمـل مـكـتـوب بـحـروف صـغـيـرة.
- Unless one had exceptional eyesight, it had to be read with a magnifying glass.
- يـلـزم قـراءتـه بـالـعـدسـة الـمـكـبـرة إلا إذا كـنـتَ تـتـمـتـع بـنـظـر اسـتـثـنـائـيّ.
- To tuck a book under one’s arm.
- يـتـأبـﱠط كـتـابـاً.
- Fingertips are used for reading Braille.
- تُـسـتـعـمـل أطـراف الأصـابـع لـلـقـراءة بـطـريـقـة بْـريـلْ.
- An airy, well-stocked library.
- خـزانـة مـهـوَّاة مـكـتـظـة.
- Well-resourced libraries.
- خـزانـات غـنـيـة.
- There is ready access to archival data.
- هـنـاك سـهـولـة فـي الـوصـول إلـى مـعـطـيـات الأرشـيـف.
- SPEAKING:
- الـتـعـبـيـر الـشـفـهـي:
- Oral production.
- الإنـتـاج الـشـفـهـي.
- Speaking practice.
- الـمـمـارسـة الـشـفـهـيـة لـلـغـة.
- Speaking exercises.
- تـمـاريـن الـتـعـبـيـر الـشـفـهـي.
- Task-based speaking.
- تـعـبـيـر شـفـهـي قـائـم علـى واجـب.
- To foster oral communication.
- يـدعـم الـتـواصـل الـشـفـهـي.
- To raise one’s hand for permission to speak.
- يـرفـع يـده لـيـؤذن لـه بـتـنـاول الـكـلـمـة.
- To speak a language fluently/acceptably/ properly/with ease.
- يَـتـكـلـم لـغـة بـفــصـاحـة/علـى نـحـو مـقـبـول/بـطـلاقـة/بـسـلاسـة.
- To speak flawless Spanish.
- يَـتـحـدث بـإسـبـانـيـة سـلـيـمـة.
- An erroneous/faulty utterance.
- نـطـق خـاطـﺊ.
- A Berber-sounding accent.
- لـهـجـة بـربـريـة الـنـبـرة.
- To speak English with an American accent.
- يَـتـكـلـم الإنـجـلـيـزيـة بـنـبـرة أمـريـكـيـة.
- To train students to speak louder when reading out personal/business letters.
- يُـدرّب الـتـلامـيـذ علـى الـتـحـدث بـجـهـر عـنـد قـراءة الـرسـائـل الـشـخـصـيـة/رسـائـل الأعـمـال.
- Omar not only speaks French, he so too speaks Italian.
- لايـتـكـلـم عـمـر الـفــرنـسـيـة فـقـط، بـل الإيـطـالـيـة أيـضـاً.
- On-the-spot correction of pronunciation mistakes rarely, if ever, is avoided.
- نـادراً، إن لـم يـكـن أبـداً، مـا يـتـم تـجـنـب الـتـصـحـيـح الـفـوري لأخـطـاء الـنـطـق.
- To overcorrect – overcorrection.
- يـفـرط فـي الـتـصـحـيـح – الـتـصـحـيـح الـمـفـرط.
- Spoken errors and faulty listening comprehension raised self-doubts about my personal competence.
- أثـارت الأخـطـاء الـشـفـهـيـة و الـفـهـم الـسـمـعـي الـخـاطـىء عـدم الـثـقـة بـذاتـي بـخـصـوص كـفـاءتـي الـشـخـصـيـة.
- A speech teacher.
- أسـتـاذ فـن الـخـطـابـة.
- Articulation errors.
- أخـطـاء لـفـظـيـة.
- Remedy speech errors.
- أخـطـاء الـكـلام الـمـعـالـجـة خـلال سـاعـات الـدعـم.
- To improve one’s conversational(ist) skills.
- يَـصـقــل مـهـارات الـمـحـادثـة.
- To engage in information-sharing activities.
- يُـشـارك فـي أنـشـطـة تـبـادل الـمـعـلـومـات.
- An inter-class debating competition.
- تـَبـار ٍ كـلامـيّ بـيـن الأقـسـام.
- The use of intonation as a floor-holding device.
- اســتـعـمـال الـتـنـغـيـم بـوصـفـه أداة لـلاحـتـفـاظ بـالـكـلـمـة.
- An act of utterance/ locutionary act occurs in a spacio-temporal context whose centre, or zero-point, can be referred to as here-and-now.
- يـقـع فـعـل الـتـلـفـظ/الـفـعـل الـكـلامـي ضـمـن سـيـاق زمـكـانـيّ يـمـكـن الإحـالـة إلـى مـركـزه أو نـقـطـة صـفـره بـاعـتـبـارهـمـا هـنـا و الآن.
- LISTENING:
- الإصـغـاء:
- To listen to a story on tape.
- يُـصـغـي إلـى قـصـة علـى شـريـط.
- Tape/audio scripts.
- نـصـوص شـريـطـيـة/صـوتـيـة.
- Not to be distracted by unimportant details.
- لايـشـغـل بـالـه بـتـفـاصـيـل عـديـمـة الأهـمـيـة.
- WRITING:
- الـتـعـبـيـر الـكـتـابـي:
- Writing instruction.
- تـعـلـيـم الـكـتـابـة.
- Composition teachers.
- مـدرّسـو الإنـشـاء.
- Highly talented student-writers.
- تـلامـيـذ-كـتـّاب جـدّ مـوهـوبـيـن.
- A composition textbook.
- كـتـاب مـدرسـيّ لـلإنـشـاء.
- A writing program.
- بـرنـامـج الـكـتـابـة.
- Writing practice.
- مـمـارسـة الـكـتـابـة.
- Composing/writing skills.
- مـهـارات الـكـتـابـة الإنـشـائـيـة.
- In-class writings.
- كـتـابـات داخـل الـفـصـل.
- Writing tasks which can be done as class work or assigned individually.
- يـمـكـن إنـجـاز فـروض الـتـعـبـيـر الـكـتـابـي علـى مـسـتـوى الـفـصـل أو إسـنـادهـا إلـى الـتـلامـيـذ بـشـكـل فـردي.
- Designing writing exercises and planning cueing devices.
- إعـداد تـمـاريـن الـكـتـابـة و تـصـمـيـم وسـائـل الـتـلـمـيـح.
- Writing ability/proficiency/ competency.
- الـقـدرة علـى/مـهـارات/كـفـاءة فـي الـكـتـابـة.
- A written discourse/medium /code.
- خـطـاب/وسـيـلـة/شـيـفـرة مـكـتـوب(ة).
- The writing act.
- فـعـل الـكـتـابـة.
- To compose in German.
- يُـؤلـّف بـالألـمـانـيـة.
- The composing process.
- عـمـلـيـة الـتـألـيـف.
- Writing assignments.
- فـروض الـكـتـابـة.
- Writing projects.
- مـشـاريـع الـكـتـابـة.
- Composition topics.
- مـواضـيـع الإنـشـاء.
- Writing prompts.
- إشـارات أو تـلـمـيـحـات تـوجـه الـكـتـابـة الإنـشـائـيـة.
- An essay question.
- ســؤال مـقـالـي.
- Thesis statements.
- فـكـرة الـمـوضـوع الـرئـيـسـيـة.
- Process writing.
- سـيـرورة الـكـتـابـة.
- A product-based approach to writing.
- مـقـاربـة للـكـتـابـة قـائـمـة علـى الـمـنـتـج.
- Qualitative/quantitative writing.
- الـكـتـابـة الـنـوعـيـة/الـكـمـيـة.
- Linear/recursive writing.
- الـكـتـابـة الـخـطـيـة/الارتـداديـة.
- Cursive writing – to write in block letters.
- الـكـتـابـة الـمـتـصـلـة – يـكـتـب بـأحـرف مـنـفـصـلـة.
- Creative/expository writing.
- الـكـتـابـة الإبـداعـيـة/الإيـضـاحـيـة.
- Narrative vs. argumentative writing.
- الـكـتـابـة الـقـصـصـيـة مـقـابـل الـكـتـابـة الـحـجـاجـيـة.
- Informative, descriptive, explanatory and persuasive styles of writing.
- أسـالـيـب الـكـتـابـة الـتـثـقـيـفـيـة، الـوصـفـيـة، الـتـفـسـيـريـة و الإقـنـاعـيـة.
- Communicative/competence-based writing.
- الـكـتـابـة الـتـواصـلـيـة/الـكـفـايـاتـيّـة.
- Prolix writing.
- الـكـتـابـة الـمـطـنـبـة.
- A reflective/persuasive essay.
- مـقـال تـأمـلـيّ/إقـنـاعـيّ.
- To build essay arguments.
- يَـبـنـي بـراهـيـن مـقـالـيّـة.
- To anticipate and address counterarguments.
- يَـتـوقـَّع و يُـوجّـه حـجـجـاً مـضـادة.
- To write good prose.
- يَـكـتـب نـثـراً جـيـّداً.
- To have a sense of audience, voice and intent.
- لـديـه إحـسـاس بـالـجـمـهـور و الـصـوت و الـقـصـد.
- Controlled/(semi-)guided/ (semi-) free writing.
- الـكـتـابـة الـمـقـيـدة/(شـبـه) الـمـوجـهـة/(شـبـه) الـحـرة.
- To introduce possibilities for expression.
- يُـقـدّم إمـكـانـيـات لـلـتـعـبـيـر.
- Written models for the composition include letters, telegrams, invitation cards, etc.
- تـشـمـل الـنـمـاذج الـمـكـتـوبـة قـصـد الـتـألـيـف الـرسـائـل، الـبـرقـيـات، بـطـاقـات الـدعـوات، إلـخ.
- Letter-writing, questionnaire-filling, note-taking, direction-showing.
- كـتـابـة الـرسـائـل و مَـلْء الاسـتـمـارات و الـتـقـاط رؤوس الأقـلام و تـوضـيـح الاتـجـاهـات.
- A formal letter.
- رسـالـة رسـمـيـة.
- Form-/content-oriented writing tasks.
- فـروض كـتـابـيـة مـوجَّـهـة لـلـشـكـل/لـلـمـضـمـون.
- Mechanics-related writing tasks.
- واجـبـات كـتـابـيـة مـرتـبـطـة بـعـلامـات الـتـرقـيـم.
- To acquire rhetorical skills/ patterns.
- يَـكـتـسـب الـمـهـارات/الأنـمـاط الـبـلاغـيـة.
- Word choice.
- اخـتـيـار الـكـلـمـات.
- Core words (= keywords).
- الـكـلـمـات الـمـفـاتـيـح.
- Sentence length.
- طـول الـجـمـل.
- Sentence examples.
- أمـثـلـة جـمـلـيـة.
- Transitional devices – linking words.
- أدوات الـربـط.
- Logical connectors.
- الـروابـط الـمـنـطـقـيـة.
- Textual conventions.
- الـمـواضـعـات الـنـصـيـة.
- Spelling and punctuation rules.
- قـواعـد الـهـجـاء و الـتـرقـيـم.
- Capitalization – capital letters (= capitals).
- كـتـابـة الـحـروف الـمـكـبـرة.
- Lowercase letters.
- الـحـروف الـمـصـغـرة.
- Mistakenly capitalized words.
- كـلـمـات مـكـتـوبـة بـأحـرف كـبـيـرة بـشـكـل خـاطـئ.
- Indentation and line spacing.
- الـفـراغ الـذي يـتـرك فـي أول الـفـقـرة و مـبـاعـدة الـسـطـور.
- Shorthand: note-taking and transcription skills.
- الاخـتـزال: أخـذ رؤوس الأقـلام و مـهـاراتُ نـقـل الـمـواد الـمـخـتـزلـة إلـى الـكـتـابـة الـعـاديـة.
- Legible/clear or neat/ elegant handwriting.
- خـط مـقـروء/واضـح/أنـيـق.
- A neatly/raggedly typed paper.
- ورقـة مـطـبـوعـة علـى الآلـة الـكـاتـبـة بـشـكـل أنـيـق/أشـعـث.
- A hand-written research paper.
- بـحـث مـكـتـوب بـخـط الـيـد.
- A poorly-written opinion essay.
- مـقـال رأي مـكـتـوب بـشـكـل رديء.
- Not until the students have learned to traverse the tense boundaries easily, manipulate syntactically elaborate sentences, comprehend the lexis of cut-up sentences have they made any significant headway towards acquiring real language.
- مـالـم يـتـعـلـم الـتـلامـيـذ عـبـور حـدود صـيـغ الأفـعـال بـسـهـولـة، و مـعـالـجـة الـجـمـل مـعـقـدة الـتـركـيـب، و فـهـم مـعـانـي مـفـردات الـجـمـل الـمـجـزأة، فـإنـهـم لـن يـتـقـدمـوا تـقـدمـاً هـامـاً بـاتـجـاه اكـتـسـاب الـلـغـة الـفـعـلـيـة.
- Sentence practice/patterns.
- الـتـدرب علـى الـجـمـل – الأنـمـاط الـجـمـلـيـة.
- Model sentence construction and paragraph building.
- بـنـاء الـجـمـل الـنـمـوذجـيـة و إنـشـاء الـفـقـرات.
- To show an awareness of paragraph development.
- يُـبـدي وعـيـاً بـتـطـويـر الـفـقـرات.
- Paragraph writing strategies.
- اسـتـراتـيـجـيـات كـتـابـة الـفـقـرات.
- Well-built paragraphs with smooth intersentential transitions and logical relationships.
- فـقـرات مـحـكـمـة الـبـنـاء ذات انـتـقـال سـلـس بـيـن الـجـمـل و عـلاقـات مـنـطـقـيـة.
- A well-unified/self-contained paragraph.
- فـقـرة مـوحـدة بـشـكـل جـيـد/مـسـتـقـلـة بـذاتـهـا.
- The topic/main sentence and supporting sentences.
- الـجـمـلـة الأسـاسـيـة و الـجـمـل الـداعـمـة.
- To build up a model paragraph by reordering/ putting mixed up (= jumbled, scrambled) sentences into the right order.
- ًيَـبـنـي فـقـرة نـمـوذجـيـة بـإعـادة تـرتـيـب الـجـمـل الـمـبـعـثـرة تـرتـيـبـاً سـلـيـمـا.
- To familiarize students with logical order in description.
- يُـعـوّد الـتـلامـيـذ علـى الـتـرتـيـب الـمـنـطـقـي خـلال الـوصـف.
- Paragraph types are chosen as the teaching objective.
- اخـتـيـرت أنـواع مـن الـفـقـرات هـدفـاً لـلـتـدريـس.
- Dangling constructions and fragments.
- تـراكـيـب و أجـزاء مـتـهـافـتـة.
- Interconnected sentences.
- جـمـل مـتـرابـطـة.
- Sentence-linking devices.
- أدوات ربـط الـجـمـل.
- To disrupt a pattern.
- يُـفـسـد نـسـقـاً.
- Stylistic analysis of connected discourse: word frequency, typical structures, and characteristic usages of a writer’s work.
- الـتـحـلـيـل الأسـلـوبـيّ لـلـخـطـاب الـمـتـصـل: تـواتـر الـكـلـمـات و الـبـنـيـات الـنـمـوذجـيـة و خـاصـيـات اسـتـعـمـال الألـفـاظ الـمـمـيـزة لـعـمـل كـاتـب مـعـيـَّـن.
- While the courses of literature do not, by any manner of means, make a novelist, they familiarize the student with style and the means by which words are put together – the more one reads, the easier one writes.
- مـادامـت مـقـررات الآداب لاتـصـنـع، بـأي شـكـل مـن الأشـكـال، روائـيـاً، فـإنـهـا تـجـعـل الـتـلامـيـذ أكـثـر اسـتـئـنـاسـاً بـالأسـلـوب و طـرق جـمـع الـكـلـمـات – فـالـمـرء كـلـمـا كـان أكـثـر قـراءة، كـانـت كـتـابـتـه أكـثـر سـلاسـة.
- To impart a more solemn tone to the prose style.
- يُـضـفـي نـبـرة أكـثـر مـهـابـة علـى الأسـلـوب الـنـثـري.
- There is a stylistic scale showing degrees of formality.
- يـوجـد هـنـاك مـقـيـاس أسـلـوبـي يـبـيّـن درجـات الـشـكـلانـيـة.
- Real-life varieties of written English.
- الأنـواع الـفـعـلـيـة لـلإنـجـلـيـزيـة الـمـكـتـوبـة.
- Some realistic forms of expression, such as letter and report writing.
- بـعـض أشـكـال الـتـعـبـيـر الـواقـعـيـة مـن قـبـيـل كـتـابـة الـرسـائـل و الـتـقـاريـر.
- To create a realistic context in which the effect is believable.
- يَـخـلـق سـيـاقـاً واقـعـيـاً يـكـون الـتـأثـيـر فـيـه قـابـلا ً لـلـتـصـديـق.
- To set the writing in a realistic context.
- يَـضـع الـكـتـابـة فـي سـيـاق واقـعـي.
- Students have no immediate communicative objectives in the outside world at all.
- لـيـس لـلـتـلامـيـذ إطـلاقـاً أهـداف تـواصـلـيـة مـبـاشـرة مـع الـعـالـم الـخـارجـي.
- Topic assignments.
- الـمـواضـيـع الإنـشـائـيـة الـمـسـنـَدة.
- Topics that draw on familiar content areas.
- الـمـواضـيـع الـقـائـمـة علـى مـجـالات مـضـمـونـيـة مـألـوفـة.
- Cross-curricular topics.
- مـواضـيـع مـشـتـركـة الاخـتـصـاصـات.
- Concrete topics that lend themselves readily to discussion such as holidays, superstition, courtship and marriage customs.
- مـواضـيـع مـلـمـوسـة مـلائـمـة جـداً لـلـنـقـاش كـالـعـطـل و الـشـعـوذة و الـمـغـازلـة و تـقـالـيـد الـزواج.
- To write ably about subjects of general/one’s interest.
- يَـكـتـب بـمـهـارة حـول الـمـواضـيـع الـعـامـة/ذات الاهـتـمـام الـخـاص.
- Topics with a definite communicative goal/ purpose.
- مـواضـيـع ذات هـدف تـواصـلـي مـحـدد.
- Pre-writing activities.
- أنـشـطـة تـمـهـيـديـة قـبـل الـكـتـابـة.
- Brain-storming helps students to get an adequate amount of background information about…
- يـسـاعـد الـعـصـف الـذهـنـي الـتـلامـيـذ فـي الـحـصـول علـى الـقـدر الـكـافـي مـن الـمـعـلـومـات الأسـاسـيـة عـن…
- To activate students’ background knowledge about a topic.
- يـنـشـط خـلـفـيـة الـتـلامـيـذ الـمـعـرفـيـة بـخـصـوص مـوضـوع مـا.
- Undertalk in which too few ideas are exposed saps the writing energy; whereas, overtalk in which ideas are all talked out/in which ideas have been fully discussed, makes the writing act redundant.
- الـكـلام الـنـاقـص الـذي تـعـرض فـيـه الـقـلـيـل مـن الأفـكـار يـسـتـنـزف الـطـاقـة عـنـد الـكـتـابـة، علـى حـيـن يـجـعـل الـكـلام الـمـفـرط الـذي تـنـاقــش فـيـه كـل الأفـكـار بـإسـهـاب فـعـل الـكـتـابـة أمـراً مـطـنـبـاً.
- Armed with a rich supply of ideas, words, and confidence in what they want to say,…
- …مـسـلـحـيـن بـزاد غـنـيّ مـن الأفـكـار و الـكـلـمـات و الـثـقـة بـالـنـفـس فـي مـا يـودّون قـولـه
- To set/put pen to paper.
- يـضـع الـقـلـم علـى الـورق.
- To expand (on) an idea.
- يَـتـوسـع فـي فـكـرة.
- To flesh out a paragraph.
- يُـطـعّـم فـقـرة.
- Well-formed arguments.
- بـراهـيـن جـيـدة الـصـيـاغـة.
- To write a preliminary draft of sth.
- يَـكـتـب مـسـودة…الـتـمـهـيـديّـة.
- A rough draft – rough paper.
- مـسـودة تـحـضـيـريـة – ورقـة الـوسـاخ.
- Outlining, drafting and improving drafts.
- رَسـْـمُ الـخـطـوط الـعـريـضـة و وضـع الـمـسـودة مـع إدخـال تـحـسـيـنـات عـلـيـهـا.
- A half-finished version.
- نـسـخـة شـبـه نـاجـزة.
- To write up the final draft/ version of the composition.
- يَـكـتـب مـسـودة/نـسـخـة الإنـشـاء الـنـهـائـيـة.
- Copy-editing and proof-reading.
- الـقـراءة الـتـنـقـيـحـيّـة.
- The editing stage.
- مـرحـلـة الـتـحـريـر.
- Flawlessly/teacher-edited sheets.
- أوراق مـحـررة بـشـكـل خـال مـن الأخـطـاء/مـن تـحـريـر الـمـدرّس.
- To earn mostly A’s and B’s in handwritten evaluations.
- يَـحـصـل فـي الـغـالـب علـى الـدرجـات الـمـدرسـيـة الـمـمـتـازة و الـحـسـنـة فـي تـقـيـيـم الـمـواضـيـع الـمـكـتـوبـة يـدويـاً.
- Deduce one full point for sentence fragments, misuse of vocabulary, verb tense errors, subject-verb and pronoun-antecedent disagreement but take off half a point for minor mechanical errors like misspellings and punctuation errors.
- اخـصـمْ نـقـطـة كـامـلـة عـن أجـزاء الـجـمـل الـمـتـهـافـتـة و سـوء اسـتـعـمـال الـمـعـجـم، و أخـطـاء صـيـغ الأفـعـال و لاتـلاؤم الـفـاعـل و الـفـعـل و الـضـمـيـر و الاسـم الـذي يـعـود عـلـيـه، لـكـن اخـصـمْ نـصـف نـقـطـة عـن الأخـطـاء الـتـقـنـيـة الـطـفـيـفـة مـن قـبـيـل الأخـطـاء الإمـلائـيـة و أخـطـاء الـتـرقـيـم.
- Error-filled drafts.
- مـســودات مـمـلـوءة بـالأخـطـاء.
- Error-/mistake-free papers.
- أوراق خـالـيـة مـن الأخـطـاء
- Poor/bad spellers.
- أشـخـاص يـرتـكـبـون أخـطـاء إمـلائـيـة.
- Crossed-out spelling.
- أخـطـاء هـجـاء مـشـطـوب عـلـيـهـا.
- Ink blotches.
- لـطـخـات حـبـريـة.
- A correction pen.
- قـلـم الـتـصـحـيـح.
- …written in block letters/ italics/abbreviated way or abridged form.
- …مـكـتـوبـة بـحـروف مـنـفــصـلـة/مـائـلـة/بـطـريـقـة مـخـتـصـرة.
- To hyphenate compound words.
- يَـصـل الـكـلـمـات الـمـركـبـة بـواصـلـة.
- A single-spaced, typewritten manuscript.
- مـخـطـوطـة مـطـبـوعـة علـى الآلـة الـكـاتـبـة بـدون تـرك سـطـر فـارغ بـيـن كـل سـطـريـن.
- For academic work, the composition format consists of an introduction, body/ development, and conclusion.
- يـتـألـف شـكـل الإنـشـاء، بـالـنـسـبـة إلـى الـعـمـل الأكـاديـمـي، مـن مـقـدمـة و عـرض و خـاتـمـة.
- To round off a paper/an exposition.
- يَـخـتـم بـحـثـاً/عـرضـاً.
- A collectively-written play.
- مـسـرحـيـة مـؤلـفـة جـمـاعـيـاً.
- Student-written journals.
- مـجـلات دوريـة يـكـتـبـهـا الـتـلامـيـذ.
- To give students with individual writing problems the personal attention they need to improve their writing standards.
- يُـعـطـي لـلـتـلامـيـذ ذوي الـمـشـاكـل الـفـرديـة مـع الـكـتـابـة الـعـنـايـة الـخـاصـة الـتـي يـحـتـاجـون إلـيـهـا لـتـحـسـيـن مـسـتـواهـم الـكـتـابـي.
- To help students crystallise their ideas on the subject-matter / explore their attitudes and feelings about current issues.
- يُـسـاعـد الـتـلامـيـذ عـلـى بـلـورة أفـكـارهـم حـول مـوضـوع الـكـتـابـة/اسـتـكـشـاف مـواقـفـهـم و أحـاسـيـسـهـم بـخـصـوص قـضـايـا الـسـاعـة.
- To what extent their skill in writing has become as much second nature to them as driving a car.
- إلـى أيّ حـد أصـبـحـت مـهـارتـهـم فـي الـكـتـابـة طـبـيعـة ثـانـيـة شـأنـهـا شـأن سـيـاقـة سـيـارة.
- Highly talented writers need no conscious development of their natural resources.
- الـكـتـاب الـفـائـقـو الـمـوهـبـة لـيـسـوا فـي حـاجـة إلـى الـتـطـويـر الـواعـي لـمـواردهـم الـطـبـيـعـيـة.
- To pinpoint areas of students’ weaknesses.
- يُـحـدّد مـكـامـن الـضـعـف عـنـد الـتـلامـيـذ.
- The semantic, structural, and rhetorical problems involved in writing about a particular subject.
- الـمـشـاكـل الـدلالـيـة و الـبـنـيـويـة و الـبـلاغـيـة الـمـتـضـمـنـة فـي الـكـتـابـة حـول مـوضـوع مـعـيَّـن.
- Sloppy/poor writing.
- كـتـابـة مـتـهـورة/رديـئـة.
- Uneven and superficial writing.
- كـتـابـة مـتـفـاوتـة و سـطـحـيـة.
- (In)appropriateness and (in)accuracy.
- الـ(لا)مـلاءمـة و (انـعـدام) الـدقـة.
- Literally uninterpretable sentences.
- جـمـل غـيـر قـابـلـة لـلـتـأويـل إطـلاقـاً.
- Students struggling with problems on the sentence level.
- تـلامـيـذ لـديـهـم صـعـوبـات علـى مـسـتـوى الـجـمـلـة.
- Unpunctuated paragraphs.
- فـقـرات غـيـر مُـرقـَّـمـة.
- When correcting students’ writings, a teacher should leave nothing to take care of itself.
- عـنـد تـصـحـيـح أوراق الـتـلامـيـذ الإنـشـائـيـة، لايـجـب علـى الـمـدرّس تـرك الأمـور علـى عـواهـنـهـا.
- To peer-review.
- يـقـيّـم بـالـنـظـيـر.
.
- A checklist.
- لائـحـة الـتـحـقـق و الإصـلاح.
- Red-marks that appear in the margin are helpful comments for students to take into consideration in the weeding-out process.
- عـلامـات الـحـبـر الأحـمـر الـتـي تـظهـر فـي الـهـامـش مـلاحـظـات تـفـيـد الـتـلامـيـذ لأخـذهـا بـعـيـن الاعـتـبـار أثـنـاء عـمـلـيـة الـتـنـقـيـح.
- Writing under pressure in examination.
- الـكـتـابـة تـحـت الـضـغـط فـي الامـتـحـان.
- The tension for expression is high.
- الـضـغـط علـى الـتـعـبـيـر شـديـد.
- Procrastinating.
- الـتـمـاطـل.
- Distraction-besotted time.
- الـوقـت الـشـارد.
- A risk-averse orientation.
- تـوجـهٌ يـبـغـض الـمـخـاطـرة.
- High achievers.
- الـمـتـفـوقـون.
- High-achieving 12th graders.
- تـلامـيـذ الـتـاسـعـة الـمـتـفـوقـون.
- High performers.
- تـلامـيـذ جـيّـدو الـمـسـتـوى.
- To underperform.
- يُـؤدّي أداءً سـيـئـاً.
- Under-/middle-achieving students.
- تـلامـيـذ سـيـئـو/مـتـوسـطـو الأداء.
- Meritorious and talented students.
- تـلامـيـذ مـوهـوبـون يـسـتـحـقـون الـمـكـافـأة.
- Average students.
- تـلامـيـذ عـاديـون.
- Better-than-average students.
- تـلامـيـذ لابـأس بـهـم.
- To shine academically.
- يَـلـمـع أكـاديـمـيـاً.
- A poor academic record.
- سـجـل أكـاديـمـيّ هـزيـل.
- To perform rather poorly.
- يَـقـوم بـأداء رديء إلـى حـد مـا.
- Counter performance.
- الأداء الـمـعـكـوس.
- To better one’s own performance.
- يُـحـسّـن مـن أدائـه الـخـاص.
- To improve on oneself.
- يُـحـسّـن مـسـتـواه.
- To show steady progress.
- يُـبـدي تـقـدمـاً مـطـَّرداً.
- The learners’energies are stretched to the full.
- اسـتُـنـزفـَـت طـاقـات الـمـتـعـلـمـيـن بـالـكـامـل.
- This…carries language learning far.
- يـذهـب هـذا…بـتـعـلـم الـلـغـة إلـى أبـعـد حـد.
- Preparation is the key to effective learning.
- الإعـداد هـو مـفـتـاح الـتـعـلـم الـفـعـال.
- Blocks of study time.
- أحـيـاز زمـنـيـة خـاصـة بـالـدراسـة.
- Fast/early finishers.
- تـلامـيـذ سـريـعـو الإنـجـاز/يـنـجـزون واجـبـاتـهـم فـي وقـت مـبـكـر.
- A performance-based test.
- اخـتـبـار قـائـم علـى الأداء.
- A level/placement test.
- اخـتـبـار تـحـديـد الـمـسـتـوى.
- Streaming.
- تـفـيـيء.
- Complete (= zero) beginners.
- مـبـتـدئـون مـن الـصـفـر.
- A true/false beginner.
- تـلـمـيـذ فـي الـمـسـتـوى الـتـمـهـيـدي الـفـعـلـي/الـزائـف.
- To force-feed pupils information to get through exams.
- يَـشـحَـن الـتـلامـيـذ قـسـراً بـالـمـعـلـومـات لاجـتـيـاز الامـتـحـانـات.
- To saturate students’ faculties by raining information upon them in a torrent.
- يُـتـخـم قـوى الـتـلامـيـذ الـعـقـلـيـة بـوابـل مـن الـمـعـلـومـات.
- Rigorous subject-matter exams.
- امـتـحـانـات صـارمـة حـول مـواد دراسـيـة.
- To cut the crushing workload with which students struggle.
- يُـخـفـّف عـبء الـشـغـل الـسـاحـق الـذي يـصـارعـه الـتـلامـيـذ.
- Student achievement.
- أداء الـتـلامـيـذ.
- Achievement test.
- اخـتـبـار تـحـصـيـلـي.
- Achievement is still measured by a student’s ability to memorise massive amounts of largely irrelevant information.
- مـازال الإنـجـاز يـقـاس بـقـدرة الـتـلـمـيـذ علـى اسـتـظهـار كـمـيـات هـائـلـة مـن الـمـعـلـومـات جـلـهـا لاعـلاقـة لـه بـالـمـوضـوع.
- To squeeze sb dry.
- يَـعـصـر شـخـصـاً عـصـراً.
- “No pain, no gain”.
- ”مَـنْ جَـدَّ وَجَـدَ“.
- To get the most out of s.o.
- يَـنـتـزع مـن شـخـص أكـبـر قـدر مـمكـن مـن…
- A sink-or-swim exam.
- امـتـحـان الـفـرصـة الأخـيـرة.
- A do-or-die/make-or-break test.
- فـَـرْض مـصـيـريّ/حـاسـم.
- A high-stakes test.
- اخـتـبـار هـام لـلـغـايـة.
- Nuts-and-bolts questions.
- أسـئـلـة فـي الـمـواد الأسـاسـيـة.
- To be quizzed on/about sth.
- يُـمـتـحـن امـتـحـانـاً مـوجـزاً حـول شـيء.
- To gauge/measure progress.
- يَـقـيـس الـتـقـدم.
- To go untested.
- لايُـمـتـحـن/لايَـخـضـع لأيِّ فـرض.
- To devise a new testing method.
- يَـبـتـكـر طـريـقـة جـديـدة لـلـتـقـيـيـم.
- Item bank users.
- مـسـتـعـمـلـو بـنـك الـمـعـلـومـات.
- National/nationwide exams.
- امـتـحـانـات وطـنـيـة/علـى الـصـعـيـد الـوطـنـي.
- Class progress tests.
- فـروض قـيـاسـات تـقـدم الـقـسـم.
- To monitor students’ progress.
- يـتـتـبـع تـطـور تـحـصـيـل الـتـلامـيـذ الـدراسـي.
- Continuous assessment.
- الـتـقـيـيـم الـمـسـتـمـر.
- Basic-skills tests.
- اخـتـبـار الـمـهـارات الأسـاسـيـة.
- Standardized/cross-validated tests.
- اخـتـبـارات مـقـنـنـة/مـصـادق عـلـيـهـا مـن أكـثـر مـن جـهـة.
- Diagnostic/prognostic tests.
- اخـتـبـارات تـشـخـيـصـيـة/تـكـهـنـيـة.
- Teacher-designed tests.
- فـروض مـن وضـع الأسـتـاذ.
- End-of-unit tests.
- فـروض نـهـايـة الـوحـدة.
- In-class/take-home tests.
- فـروض داخـل الـفـصـل/مـنـزلـيـة.
- Self-correcting tests.
- فـروض ذاتـيـة الـتـصـحـيـح.
- Self-testing/self-assessment.
- الـتـقـيـيـم الـذاتـي.
- Computerized tests.
- فـروض مـعـالـجـة بـالـحـاسـوب.
- Mini revision tests.
- فـروضُ مـراجـعـة مـصـغـَّـرة.
- Test-taking mini-lessons.
- دروس مـصـغـَّـرة لاجـتـيـاز الامـتـحـانـات.
- Subject-matter proficiency tests.
- فـروض قـيـاس الـكـفـايـة فـي اسـتـيـعـاب الـمـواد.
- An end-of-course exam.
- امـتـحـان نـهـايـة الـمـقـرر.
- A mock exam (UK)/practice test (US).
- امـتـحـان تـجـريـبـي.
- Exit/graduation tests.
- امـتـحـانـات الـتـخـرج.
- A re-sit exam – a make-up test.
- امـتـحـان اسـتـدراكـي.
- Pencil-and-paper tests.
- اخـتـبـارات الـورقـة و الـقـلـم.
- To test students against a few subject areas.
- يَـخـتـبـر الـتـلامـيـذ فـي بـعـض الـمـواد.
- Test-prep activities.
- أنـشـطـة الـتـهـيـؤ لـلامـتـحـانـات.
- A surprise quiz/pop quiz (US).
- فـرض مـوجـز مـفـاجـﺊ.
- A fill-in-the-blanks/gap-filling quiz.
- امـتـحـان مـوجـز لـمـلء الـفـراغـات.
- A cloze test.
- اخـتـبـار مـلء الـفـراغـات بـالـكـلـمـات الـمـنـاسـبـة.
- Examination cheating.
- الـغـش فـي الامـتـحـان.
- Equal opportunity – equality of chances.
- تـكـافــؤ الـفـرص.
- Exam results.
- نـتـائـج الامـتـحـانـات.
- Impecable (= superb)/ negative results.
- نـتـائـج رائـعـة/سـلـبـيـة.
- To give s.o. a poor rating.
- يَـمـنـح شـخـصـاً تـقـديـراً ضـعـيـفـاً.
- Pass-fail grades.
- عـلامـات الانـتـقـال-الـرسـوب.
- To score well on a test.
- يـنـجـح فـي الاخـتـبـار.
- To flunk a multiple-choice test.
- يـسـقـط فـي اخـتـبـار مـتـعـدد الاخـتـيـارات.
- Closed-door deliberations.
- مـداولات مـغـلـقـة.
- To test items on a sample of the student population.
- يُـجـرّب مـفـردات علـى عـيـّنـة مـن الـتـلامـيـذ.
- To be adequately prepared.
- يَـكـون مـسـتـعـداً بـمـا فـيـه الـكـفـايـة.
- Exam-taking strategies/ techniques.
- اسـتـراتـيـجـيـات/تـقـنـيـات/مـهـارات إجـراء الـفـروض.
- Test performance/anxiety.
- الإنـجـازات الـمـحـصـلـة فـي الـتـقــويـمـات – الـقـلـق الـعـائـد إلـى الامـتـحـانـات.
- To sit for/take an exam.
- يُـجـري امـتـحـانـاً.
- To pass/fail an exam.
- يَـنـجـح/يـرسـب فـي الامـتـحـان.
- Reflection time.
- مـهـلـة لـلـتـفـكـيـر.
- The pressure of the clock.
- ضـغـط الـسـاعـة.
- Time pressure/management.
- ضـغـط/تـدبـيـر الـوقـت.
- Students working in examination-type conditions only fuels their sense of pressured competitiveness.
- وحـدهـم الـتـلامـيـذ الـعـامـلـون فـي ظـروف شـبـيـهـة بـالامـتـحـان يُـقـوّون إحـسـاسـهـم بـالـتـنـافـسـيـة الـمـنـضـغـطـة.
- No competition can build a genius.
- قـد تـنـشـﺊ الـلامـنـافـسـة عـبـقـريـاً.
- To achieve top grades.
- يُـحـرز علـى نـقـط مـمـتـازة.
- To increase marks.
- يـنـفـخ الـنـقـط.
- Grade inflation.
- تـضـخـيـم الـنـقـط.
- To achieve above-average results.
- يُـحـرز نـتـائـج فـوق الـمـتـوسـط.
- To score highest in maths.
- يُـحـرز أعلـى نـقـطـة فـي الـريـاضـيـات.
- To do poorly in philosophy.
- يـجـد صـعـوبـات فـي الـفـلـسـفـة.
- Test scores reflect students long-term preparations.
- تـعـكـس نـقـط الـفـروض اسـتـعـدادات الـتـلامـيـذ الـطـويـلـة الأمـد.
- Preparation designed to improve one’s overall abilities can pay off.
- يـمـكـن للاسـتـعــداد الـمـرصـود لــتـحـسـيـن قـدرات الـفـرد الـعـامـة أن يـعـطـي أكـلـه.
- Low scorers.
- ضـعـاف الـتـلامـيـذ.
- Retaking tests tends to boost scores.
- تـمـيـل الـفـروض الـمـسـتـعـادة إلـى تـعـزيـز مـجـمـوع الـنـقـط.
- Test-retest reliability.
- مـوثـوقـيـة إعـادة إجـراء الاخـتـبـار.
- To avoid the washback effect.
- تـفـادي تـأثـيـر انـعـكـاسـيـة الاخـتـبـار.
- Equal weighting for each test.
- نـفـس وزن الـسـمـة الـمـقـيـسـة لـكـل اخـتـبـار.
- Mark sheets – reports.
- أوراق الـتـنـقـيـط – بـيـانـات الـنـقـط.
- A letter-grade/point-grading system.
- نـظـام يـعـتـمـد الـحـروف/الـنـقـط رتـبـاً.
- Extra grade points.
- نـقـط إضـافـيـة.
- A minimum grade point average.
- أدنـى مـعـدل تـراكـمـي.
- Grade-obsessed students.
- تـلامـيـذ مـهـووسـون بالـنـقـط.
- To move up a class.
- يـنـتـقـل إلـى الـقـسـم الـمـوالـي.
- To fail/repeat the eighth grade twice.
- يـرسُـب فـي/يُـكـرر الـمـسـتـوى الـثـامـن مـرتـيـن.